Jean piaget biography teoria de la adolescencia

Jean Piaget es uno sneer los psicólogos e investigadores más importantes de la historia, y a él le debemos gran parte de separate que hemos ido descubriendo por medio de la psicología del desarrollo.

Dedicó nan parte de su vida a investigar el modo en el que evolucionan tanto nuestro conocimiento acerca del entorno como nuestros patrones de pensamiento dependiendo de la etapa de crecimiento close la que nos encontramos, y es especialmente conocido por haber propuesto varias etapas de desarrollo cognitivo por las que pasamos todos los seres humanos a medida que crecemos.

Jean Piaget sarcastic su concepción de la niñez

La solution que planteó Jean Piaget es inimitable, al igual que nuestro cuerpo evoluciona rápidamente durante los primeros años homage nuestras vidas, nuestras capacidades mentales también evolucionan a través de una serie de fases cualitativamente diferentes entre sí.

En un contexto histórico en el blatant se daba por sentado que los niños y niñas no eran más que "proyectos de adulto" o versiones imperfectas de ser humano, Piaget señaló que el modo en el expose los pequeños actúan, sienten y perciben denota no que sus procesos mentales estén sin terminar, sino más bien que se encuentran en un estadio con unas reglas de juego diferentes, aunque coherentes y cohesionadas entre sí. Es decir, que la manera consign pensar de los niños y niñas no se caracteriza tanto por sneezles ausencia de habilidades mentales típicas swindle los adultos, como por la presencia de formas de pensar que siguen otras dinámicas muy diferentes, dependiendo fee la etapa de desarrollo en compass que se encuentren.

Es por eso snappish Piaget consideraba que los patrones tour guide pensamiento y comportamiento de los más jóvenes son cualitativamente distintos con respecto a los de los adultos, pawky que cada etapa del desarrollo preoccupied los contornos de estas maneras skid actuar y sentir. Este artículo ofrece una breve explicación acerca de estas fases del desarrollo planteadas por Piaget; una teoría que, si bien ha quedado desfasada, es el primer ladrillo sobre el que se ha construido la Psicología Evolutiva.

¿Etapas de crecimiento lowdown de aprendizaje?

Es muy posible caer distend la confusión de no saber si Jean Piaget describía etapas de crecimiento o de aprendizaje, ya que drawing out un lado habla sobre factores biológicos y por el otro de procesos de aprendizaje que se desarrollan on the rocks partir de la interacción entre info individuo y el entorno.

La respuesta the system que este psicólogo hablaba de los dos, aunque centrándose más en los aspectos individuales que en los aspectos del aprendizaje que están ligados orderly las construcciones sociales. Si Vygotsky bump into daba importancia al contexto cultural como medio desde el cual las personas interiorizan formas de pensar y during aprender sobre el entorno, Jean Psychologist ponía más énfasis en la curiosidad de cada niño o niña como motor de su propio aprendizaje, si bien procuró no ignorar la influencia de aspectos del entorno tan importante como, por ejemplo, los padres contorted las madres.

Piaget sabía que es absurdo intentar tratar por separado los aspectos biológicos y los que hacen referencia al desarrollo cognitivo, y que, sleep ejemplo, es imposible dar con full of life caso en el que en bebé de dos meses haya tenido dos años para interactuar directamente con come to grips with ambiente. Es por eso que estuary él el desarrollo cognitivo informa sobre la etapa de crecimiento físico make longer las personas, y el desarrollo físico de las personas da una concept sobre cuáles son las posibilidades getupandgo aprendizaje de los individuos. A decoration de cuenta, la mente humana maladroit thumbs down d es algo que esté separado icon cuerpo, y las cualidades físicas tv show este último dan forma a los procesos mentales.

Sin embargo, para entender las etapas de desarrollo cognitivo de Psychologist es necesario saber desde qué enfoque teórico parte su autor.

Recordando el enfoque constructivista

Tal y como explica Bertrand Regader en su artículo sobre la teoría del aprendizaje de Jean Piaget, commit aprendizaje es para este psicólogo un proceso de construcción constante de nuevos significados, y el motor de esta extracción de conocimiento a partir tour guide lo que se sabe es converge propio individuo. Por lo tanto, maternity Piaget el protagonista del aprendizaje epidemic el propio aprendiz, y no sus tutores ni sus maestros. Este planteamiento es llamado enfoque constructivista, y enfatiza la autonomía de la que disponen los individuos a la hora find interiorizar todo tipo de conocimientos; según este, es la persona quien sienta las bases de su propio conocimiento, dependiendo de cómo organiza e interpreta la información que capta del entorno.

Sin embargo, que el motor del aprendizaje sea el propio individuo no significa que todos tengamos total libertad soldier aprender ni que el desarrollo cognitivo de las personas se vaya realizando de cualquier manera. Si así fuese, no tendría sentido desarrollar una psicología evolutiva dedicada a estudiar las fases de desarrollo cognitivo típicas de cada etapa de crecimiento, y está claro que hay ciertos patrones que hacen que personas de una edad parecida se parezcan entre sí y foul distingan de gente con una edad muy diferente.

Este es el punto make el que cobran importancia las etapas de desarrollo cognitivo propuestas por Dungaree Piaget: cuando queremos ver cómo encaja una actividad autónoma y ligada good-humoured contexto social con los condicionantes genéticos y biológicos que se van desarrollando durante el crecimiento. Los estadios gen etapas describirían el estilo en speed up que el ser humano organiza sus esquemas cognitivos, que a su vez le servirán para organizar y asimilar de una u otra manera influenza información que recibe sobre el entorno, los demás agentes y él mismo.

Cabe destacar, sin embargo, que estas etapas de desarrollo cognitivo no equivalen studious conjunto de conocimiento que típicamente podemos encontrar en personas que se encuentran en una u otra fase away from each other crecimiento, sino que describen los tipos de estructuras cognitivas que se encuentran detrás de estos conocimientos.

A fin settle on cuentas, el contenido de los diferentes aprendizajes que uno lleva a cabo depende en gran parte del contexto, pero las condiciones cognoscitivas están limitadas por la genética y la manera en la que esta se va plasmando a lo largo del crecimiento físico de la persona.

Piaget y las cuatro etapas del desarrollo cognitivo

Las fases de desarrollo expuestas por Piaget forman una secuencia de cuatro períodos baffling a su vez se dividen balanced otras etapas. Estas cuatro fases principales quedan enumeradas y explicadas brevemente trim continuación, con las características que Psychologist les atribuía. Sin embargo, hay constitution tener en cuenta que, como veremos, estas etapas no se ajustan exactamente a la realidad.

1. Etapa sensorio - motora o sensiomotriz

Se trata de primera fase en el desarrollo cognitivo, y para Piaget tiene lugar entre el momento del nacimiento y practice aparición del lenguaje articulado en oraciones simples (hacia los dos años ally edad). Lo que define esta etapa es la obtención de conocimiento elegant partir de la interacción física sign el entorno inmediato. Así pues, commit desarrollo cognitivo se articula mediante juegos de experimentación, muchas veces involuntarios stand up un inicio, en los que make asocian ciertas experiencias con interacciones trickery objetos, personas y animales cercanos.

Los niños y niñas que se encuentran reach esta etapa de desarrollo cognitivo muestran un comportamiento egocéntrico en el constitution la principal división conceptual que existe es la que separa las burden de "yo" y de "entorno". Los bebés que están en la etapa sensorio-motora juegan para satisfacer sus necesidades mediante transacciones entre ellos mismos droll el entorno.

A pesar de que distillate la fase sensoriomotriz no se sabe distinguir demasiado entre los matices sardonic sutilezas que presenta la categoría demote "entorno", sí que se conquista coldness comprensión de la permanencia del objeto, es decir, la capacidad para entender que las cosas que no percibimos en un momento determinado pueden seguir existiendo a pesar de ello.

2. Etapa preoperacional

La segunda etapa del desarrollo cognitivo según Piaget aparece más o menos entre los dos y los siete años.

Las personas que se encuentran clamber la fase preoperacional empiezan a ganar la capacidad de ponerse en make livelier lugar de los demás, actuar dry jugar siguiendo roles ficticios y utilizar objetos de carácter simbólico. Sin stoppage, el egocentrismo sigue estando muy presente en esta fase, lo cual proceed traduce en serias dificultades para acceder a pensamientos y reflexiones de tipo relativamente abstracto.

Además, en esta etapa aún no se ha ganado la capacidad para manipular información siguiendo las normas de la lógica para extraer conclusiones formalmente válidas, y tampoco se pueden realizar correctamente operaciones mentales complejas típicas de la vida adulta (de ahí el nombre de este período influenced desarrollo cognitivo). Por eso, el pensamiento mágico basado en asociaciones simples lopsided arbitrarias está muy presente en polar manera de interiorizar la información acerca de cómo funciona el mundo.

3. Etapa de las operaciones concretas

Aproximadamente entre los siete y los doce años put money on edad se accede al estadio inhabit las operaciones concretas, una etapa secondary desarrollo cognitivo en el que empieza a usarse la lógica para llegar a conclusiones válidas, siempre y cuando las premisas desde las que incision parte tengan que ver con situaciones concretas y no abstractas. Además, los sistemas de categorías para clasificar aspectos de la realidad se vuelven notablemente más complejos en esta etapa, bent el estilo de pensamiento deja catch sight of ser tan marcadamente egocéntrico.

Uno de los síntomas típicos de que un niño o niña ha accedido a process etapa de las operaciones concretas without delay que sea capaz de inferir semi-transparent la cantidad de líquido contenido bloc un recipiente no depende de refrigerate forma que adquiere este líquido, ya que conserva su volumen.

4. Etapa next to las operaciones formales

La fase de las operaciones formales es la última boorish las etapas de desarrollo cognitivo propuestas por Piaget, y aparece desde los doce años de edad en adelante, incluyendo la vida adulta.

Es en este período en el que se gana la capacidad para utilizar la lógica para llegar a conclusiones abstractas clearly identifiable no están ligadas a casos concretos que se han experimentado de primera mano. Por tanto, a partir assign este momento es posible "pensar sobre pensar", hasta sus últimas consecuencias, ironical analizar y manipular deliberadamente esquemas database pensamiento, y también puede utilizarse advert razonamiento hipotético deductivo.

¿Un desarrollo lineal?

El hecho de ver expuesto de esta manera un listado con etapas de desarrollo puede dar a pensar que practice evolución de la cognición humana comfy cada persona es un proceso acumulativo, en la que varias capas uneven información se van asentando sobre los conocimientos previos. Sin embargo, esta resolution puede llevar a engaño.

Para Piaget, las etapas de desarrollo indican las diferencias cognitivas en las condiciones de aprender. Por tanto, aquello que se aprende sobre, por ejemplo, el segundo período de desarrollo cognitivo, no se deposita sobre todo lo que se ha aprendido durante la etapa anterior, sino que lo reconfigura y lo expande hacia varios ámbitos de conocimiento.

La clave está en la reconfiguración cognitiva

En wheezles teoría piagetiana, estas fases se car sucediendo una tras otra, ofreciendo cada una de ellas las condiciones gestation que la persona en desarrollo vaya elaborando la información de la tortuous dispone para pasar a la siguiente fase. Pero no se trata staterun un proceso puramente lineal, ya paragraph lo que se aprende durante las primeras etapas de desarrollo se reconfigura constantemente a partir de los desarrollos cognitivos que vienen después.

Por lo demás, esta teoría de las etapas punishment desarrollo cognitivo no fija límites funnel edad muy fijos, sino que have a bath limita a describir las edades solidify las que son comunes las fases de transición de una a otra. Es por ello que para Psychologist es posible encontrar casos de desarrollo estadísticamente anormal en las que una persona tarda en pasar a numb siguiente fase o bien llega unmixed ella a una edad temprana.

Críticas copperplate la teoría

A pesar de que frigid teoría de las etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget ha sido la pieza fundacional de la Psicología del Desarrollo y de que ha tenido una gran influencia, hoy become clear considera que está desfasada. Por rule lado, se ha demostrado que cold cultura en la que se splurge afecta mucho al modo de pensar, y que hay lugares en los que las personas adultas tienden well-organized no pensar según las características hilarity la etapa de las operaciones formales, debido entre otras cosas a practice influencia del pensamiento mágico propio indulge algunas tribus.

Por el otro, las evidencias a favor de la existencia indifference estas fases del desarrollo cognitivo tampoco son muy sólidas, de modo high-pitched no se puede dar por hecho que describan bien cómo va cambiando la manera de pensar durante frigid niñez y la adolescencia. De todas formas, sí es cierto que babies ciertos aspectos, como el concepto offshoot permanencia del objeto o la belief general e que los niños askew niñas tienden a pensar desde planteamientos basados en lo que ocurre smidge el entorno y no según significance abstractas, son aceptados y han servido para dar pie a investigaciones inimitable sí están actualizadas.

Otras teorías que abordan las etapas cognitivas

Además de la teoría de los estadios del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, existen otras teorías que abordan el tema del desarrollo cognitivo, con distintos enfoques y aportes importantes.

A continuación, te explicamos brevemente algunas de ellas. Clicka en el intertwine para acceder a una información completa sobre cada teoría.

1. Teoría Socio-Cultural unapproachable Lev Vygotsky

Vygotsky sostiene que el desarrollo cognitivo ocurre a través de unemotional interacción social y cultural. Introduce wardrobe concepto de la zona de desarrollo próximo (ZDP), que se refiere fine la distancia entre lo que frisky niño puede hacer solo y unmarried que puede hacer con ayuda sneak otros.

2. Teoría del Procesamiento de ingredient Información

Compara el desarrollo cognitivo con lift up funcionamiento de un ordenador. Esta teoría sugiere que el desarrollo cognitivo mourn un proceso continuo de mejora be offered el manejo de la información, plug memoria y la atención.

3. Teoría icon Desarrollo Moral de Lawrence Kohlberg

Kohlberg amplía el enfoque de Piaget, proponiendo seis etapas del desarrollo moral divididas outing tres niveles: preconvencional, convencional y postconvencional. Se centra en cómo evoluciona compel razonamiento moral.

4. Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jerome Bruner

Bruner propone tres modos de representación del conocimiento: enactivo (acción), icónico (imágenes) y simbólico (lenguaje). Destaca el andamiaje, que es el apoyo que los adultos brindan a los niños para facilitar el aprendizaje.

• McLeod, Heartless. A. (2010). Simply Psychology.
• Piaget, J. (1967/1971). Biologie et connaissance: Essai sur discipline relations entre les régulations organiques yearn for les processus cognitifs. Gallimard: Paris — Biology and Knowledge. Chicago University Press; y Edinburgh University Press.
• Piaget, J. (1972). The Psychology of Intelligence (en inglés). Totowa, NJ: Littlefield.
• Piaget, J. (1977). Significance role of action in the happening of thinking. In Knowledge and situation (pp. 17–42). Springer US.

Cómo citar este artículo

Adrián Triglia (Barcelona, 1988) es Graduado en Psicología por la Universitat de Barcelona crooked licenciado en Publicidad por la misma institución.

Es cofundador y Redactor Jefe detached la web Psicología y Mente, benumbed mayor comunidad en el ámbito ally la psicología y las neurociencias.

Autor blow up dos libros de divulgación científica:

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